PROGRAM

W Puchatkowej Załodze realizujemy program „Moje Przedszkole” autorstwa Czesława Cyrańskiego i Małgorzaty Kwaśniewskiej. Program wychowania przedszkolnego "Moje Przedszkole" został dopuszczony  do użytku szkolnego przez ministra do spraw oświaty i wychowania i wpisany do wykazu programów z zakresu wychowania przedszkolnego. 
(Numer dopuszczenia : DKW – 4013-3/01).

Jak powszechnie wiadomo celem wychowania przedszkolnego jest wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno- kulturowym i przyrodniczym i ten właśnie cel przyświecał nam przy wyborze optymalnego  programu przedszkolnego .Program "Moje przedszkole" przeznaczony jest dla dzieci od 3 roku życia aż do rozpoczęcia nauki w klasie pierwszej sześcioletniej szkoły podstawowej . W realizowanym przez nas programie zrezygnowano z dotychczas stosowanego , tradycyjnego i sztywnego podziału treści dla poszczególnych grup wiekowych . Stosowany przez nas program ukierunkowany  jest na dobro DZIECKA, a jego interpretacja ma przyczynić się do tworzenia warunków umożliwiających pełny rozwój jego osobowości i przygotowanie go do wymagań stawianych mu przez życie .Uważamy ,że wspomaganie rozwoju dziecka na etapie edukacji przedszkolnej musi odbywać się w miłej , serdecznej i przyjaznej atmosferze a stawiane dzieciom zadania muszą być dostosowane do potrzeb , zainteresowań a przede wszystkim do możliwości dlatego też wybraliśmy program , którego układ treści sprzyja indywidualizacji oddziaływań nauczyciela w stosunku do dzieci i pozwala na pewną swobodę realizowania zadań. Zawarte w programie treści uwzględniają także najnowsze tendencje humanistycznej pedagogiki przedszkolnej. 

Partnerzy:
www.hopek.com.pl - imprezy
www.dzieciniec.pl - zabawki
www.megamedia.pl - agd, rtv

TREŚCI PROGRAMOWE ZOSTAŁY ZESTAWIONE W NASTĘPUJĄCE OBSZARY TEMATYCZNE:

1.      Poznaje samego siebie.

2.      Moja rodzina.

3.      Moje przedszkole.

4.      Moje najbliższe otoczenie.

5.      Ja i społeczeństwo.

6.      Myślę, mówię, czytam i przygotowuję się do pisania.

7.      Moje pierwsze doświadczenia z matematyką.

8.      Ja i przyroda

9.      Ja i sztuka: plastyka, muzyka, teatr

10.  Ja i technika

11.  Moje bezpieczeństwo i zdrowie:

l        bezpieczeństwo,

l        higiena osobista,

l        sprawność ruchowa.

12.  Konstruuje swój system wartości

W oparciu o program korzystamy także z książek wydawnictwa MAC autorstwa Czesława Cyrańskiego i Wiesławy Żaby- Żabińskiej. 

Nasze 3 -latki korzystają ze zbioru ćwiczeń „Trzylatek. Bawię się i uczę ” , które umożliwiają im rozwijanie mowy, myślenia oraz usprawniają koordynację wzrokowo-ruchową, utrwalają znajomość kolorów, kształtują rozumienie podstawowych pojęć matematycznych (liczenia, stosunków przestrzennych, porównywania liczby przedmiotów i wielkości) itp.

Nasze 4-latki korzystają ze zbioru ćwiczeń „Czterolatek. Bawię się i uczę „ które pozwalają im  rozwijać twórcze myślenie, wzbogać ich zasób wiadomości , wzmacniać percepcję słuchową, wzrokową oraz koordynację wzrokowo-ruchową Książka ta również zawiera propozycje ćwiczeń plastycznych (polegających np. na wycinaniu danych elementów i układaniu z nich kompozycji według wzoru)

Nasze 5-latki natomiast korzystają z książek „Pięciolatek. Bawię się i uczę”. Jest to zbiór różnorodnych ćwiczeń wzmacniających nie tylko percepcję słuchową, wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową ale także rozwijających  umiejętność liczenia, porównywania wielkości przedmiotów, aktywizujących twórcze myślenie oraz wzbogacających zasób wiadomości dziecka.

 
Dodatkowo w naszym przedszkolu korzystamy z METODY DOBREGO STARTU autorstwa prof. Marty Bogdanowicz. Program „Dobry Start” który oparty jest na tej metodzie został dopuszczony do użytku szkolnego i wpisany do wykazu programów wychowania przedszkolnego dla dzieci 3-5 letnich (Numer dopuszczenia : DKOW-5002-19/08 ) . Celem Metody Dobrego Startu jest wszechstronny rozwój dziecka i osiągnięcie przez nie pełnej dojrzałości szkolnej .Podczas zajęć prowadzonych tą metodą dziecko łącząc różne rodzaje aktywności śpiewa, dotyka, słucha, rysuje, pisze, wykonuje ćwiczenia relaksacyjne i ruchowe. W wyniku tego następuje integracja wzrokowo - słuchowo – dotykowo – ruchowa ,która jest niezbędna do prawidłowego opanowania umiejętności czytania i pisania. Udział przedszkolaka w zajęciach prowadzonych Metodą Dobrego Startu sprzyja jego optymalnemu rozwojowi a także umożliwia analizę ewentualnych trudności dziecka i popełnianych przez nie błędów min. daje możliwość wczesnego rozpoznania ryzyka dysleksji oraz podjęcia odpowiednich działań pedagogicznych .

PODCZAS ZAJĘĆ PROWADZONYCH METODĄ DOBREGO STARTU DZIECKO :

- poznaje i zapamiętuje cechy swojego wyglądu

- uczy się orientować w schemacie swojego ciała

- rozwija poczucie tożsamości z

- ćwiczy orientację w przestrzeni

- poznaje podstawowe pojęcia matematyczne dotyczące wielkości , kształtu , położenia w przestrzeni oraz niektóre pojęcia dotyczące czasu

- ćwiczy koncentrację uwagi

- doskonali pamięć i zdolność kojarzenia a

- odnajduje i wskazuje podobieństwa i różnice

- doskonali umiejętność wyrazistego mówienia

- uczy się poprawnie wymawiać głoski i grupy spółgłoskowe

- wyrabia gotowość do nauki pisania i czytania

- poznaje rośliny , zwierzęta i zmiany w przyrodzie związane z porami roku

PuchatkowaZaloga.com